Број на учесниците: 10 лица
Позадината што го овозможи разговорот, чие тренирање беше цел на работилницата, се состоеше во разработувањето на неколку теоретски моменти во врска со 1. начинот на кој проблемот на дијалогот се претвори во еден еминентно философски проблем во 20тиот век, 2. трансценденталните услови за можноста на дијалогот како и 3. улогата на креативноста на прашањето за еден дијалог. Ова воведно претставување траеше 25 минути.
Двете петчлени групи разговараа на тема „Општествениот придонес на природните и хуманистичките науки“ врз основа на случај превземен од еден интернет-форум. Случајот се состоеше од вредносни ставови на научниците за областа во која работат како и за научните области во кои не работат. Задачите на учесниците се состоеја во артикулирање сопствени позиции спрема зададената тема, освестување на контекстите од кои се раѓаат тие позиции, како и формулирање на аргументи за нив. Оваа работа во групи траеше 35 минути.
Во рамки на пленумот (20 минути) групите ги претставија резултатите на групните дискусии, кои беа прокоментирани од аспект на тезите изнесени во воведот. Според нив основното признание на соговорникот и хоризонтот, од кој тој дискутира, како и отвореноста спрема она што се искажува во разговорот се нужни услови за дијалогот.
Целта на оваа работилница беше тренирање на дијалошките компетенции на студентите и нивно охрабрување за едно впуштање во разговори со пронаоѓање прашања и развивање свест за сопстениот влез во темите за кои се разговара.